고대 역사를 공부할 때 필연적으로 신화를 접하게 됩니다. 어린 자녀가 거짓 신과 여신에 대한 이야기로 마음을 채우지 않도록 주의하세요. 고대에 살았던 사람들이 거짓 신을 숭배하고 그에 대한 이야기를 만들어냈다는 것을 알아야 하지만, 그 거짓 신을 연구하고 그 이야기에 대해 자세히 배우는 데 많은 시간을 할애할 필요는 없습니다. 대신 자녀가 유일신, 하나님에 대한 진리에 확고한 기초를 가지고 성경이 말하는 것을 통해 신화를 해석하도록 하세요.
신화를 공부할 때 로마서 1장 20~25절을 자주 인용합니다.
20 창세로부터 그의 보이지 아니하는 것들 곧 그의 영원하신 능력과 신성이 그가 만드신 만물에 분명히 보여 알려졌나니 그러므로 그들이 핑계하지 못할지니라 21 하나님을 알되 하나님을 영화롭게도 아니하며 감사하지도 아니하고 오히려 그 생각이 허망하여지며 미련한 마음이 어두워졌나니 22 스스로 지혜있다 하나 어리석게 되어 23 썩어지지 아니하는 하나님의 영광을 썩어질 사람과 새와 짐승과 기어 다니는 동물의 모양의 우상으로 바꾸었느니라 24 그러므로 하나님께서 그들의 마음의 정욕대로 더러움에 내버려 두사 그들의 몸을 서로 욕되게 하셨으니 25 이는 그들이 하나님의 진리를 거짓 것으로 바꾸어 피조물을 조물주보다 더 경배하고 섬김이라 주는 곧 영원히 찬송할 이시로다 아멘
하나님의 능력, 속성(특성), 신성한 본성(그분이 유일하신 참 하나님이라는 사실)은 하나님의 창조물에서 분명히 볼 수 있습니다. 고대인들은 그분의 손길을 보았지만 그분을 공경하거나 감사하지 않고, 대신 사람과 짐승의 형상을 한 신에게 경배하는 것을 선택했습니다(23절). 그들은 하나님의 진리를 거짓과 바꾸고, 창조주 자신보다 그가 창조한 것들을 숭배하고 섬겼습니다(25절).
보통 저는 신화를 이렇게 설명합니다: “신화는 사람들이 한 분이신 하나님을 믿지 않고 지어낸 이야기입니다. 신화에서는 보통 자신과 같은 모습(변덕부리는, 복수심 가득한, 이기적인 등)으로 신을 만들고 상상하는 경우가 많기 때문에 이러한 이야기를 통해 사람들의 마음 속, 즉 인간의 본성을 들여다 볼 수 있다. “고 말입니다. 신화는 그저 지어낸 이야기라는 점을 명심하세요.
샬롯 메이슨 커리큘럼 가이드와 역사와 성경을 배우기 위한 제안을 따르는 경우, 자녀가 그리스와 로마 신화를 접하기 전에 성경과 진리에 대한 좋은 기초를 갖추게 될 것입니다. *심플리 샬롯 메이슨에서는 성경(창, 출, 레, 민, 신)과 고대 역사, 아프리카 대륙 지도 그리기를 고대편으로 묶어 한 학기 커리큘럼 가이드로 제공합니다.
고대 이집트 신들은 성경에 언급된 다른 거짓 신들과 마찬가지로 다룰 수 있습니다. 열 가지 재앙이 어떻게 거짓 신들이 유일하신 하나님의 주권 아래 있다는 것을 보여주었는지, 각 거짓 신들의 ‘전문(specialty)’ 영역에 따른 재앙을 공부하면서 그들에 대해 토론할 수 있는 좋은 기회를 가질 수 있습니다.
참신 vs. 이집트 신들
| 10가지 재앙 | 하나님의 주권 아래 실추된 이집트 신들 |
| 출 7:14-25
“물이 피로 변하다 |
하피(나일강의 신), 이시스(나일강의 여신), 크눔(나일강의 수호자) |
| 출 8:1-15
“개구리 떼” |
헤케트, 개구리의 머리로 묘사 |
| 출 8:16-19
“이” |
세트(사막의 신, 모래로 덮혀 있던 고대 이집트 땅) |
| 출 8:20-32
“파리 떼” |
르 또는 라, 태양 신(다른 모든 신들보다 주된 신으로 간주, 파리로도 묘사됨) |
| 출 9:1-7
“짐승의 죽음” |
하토르(소의 머리를 가진 여신), 아피스(황소 신) |
| 출 9:8-12
“종기” |
세크메트(질병을 다스리는 힘을 가진 여신), 수누(역병의 신), 이시스(치유의 신) |
| 출 9:13-35
“우박” |
너트(하늘의 여신), 오시리스(농작물의 신), 세트(폭풍의 신) |
| 출 10:1-20
“메뚜기” |
너트(하늘의 신), 오시리스(작물의 신) |
| 출 10:21-29
“어두움” |
레 또는 라(태양의 신), 호루스(태양의 신), 너트(하늘의 여신), 하토르(하늘의 여신) |
| 출 11:1-12:32
“처음 태어난 것들의 죽음” |
민(번식의 신), 헤케트(탄생의 여신), 이시스(아이들을 보호하는 여신), 파라오의 맏아들(신으로 간주됨) |
나이가 많은 아이들은 어린 아이들보다 신화의 세부 사항에 대해 더 많이 배울 수 있지만, 여전히 신화가 성경보다 더 많이 그들의 마음을 채우지 않도록 해야 합니다. 아이들이 이 고대 역사 공부를 하는 동안 신화를 받아들이는 만큼(아니 그 이상!) 성경을 그들의 마음에 받아들이고 있는지 확인하려고 노력하는 것이 우리의 일입니다.
“Their bible lesson should help them to realize in early days that the knowledge of God is the principal knowledge, and, therefore, that their bible lessons are their chief lessons” Home Education p.251
“성경 레슨을 통해 하나님에 대한 지식이 주된 지식이며, 성경이 그들의 배워야 할 주요 교훈이라는 것을 일찍이 깨닫도록 도와야 한다”
[참고문헌]
- <Genesis-Deuteronomy & Ancient Egypt>, Simply Charlotte Mans presets by Sonya Shaffer
- 성경(개역개정)
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